一個無可爭議的理論，是兩歲半以前不要讓孩子接觸電子產品。過早接觸電子產品不僅會損害視力，也有損孩子未來的學習能力。但是，這個理論放到實踐中，就有許多問題產生了。

       讓孩子在兩歲半之前完全不接觸電子產品呢還是偶爾可以玩一會？偶爾玩一會一定會損害眼睛和大腦么？那為什么我看見有些從小玩電腦的孩子成年后和小時候沒有玩過電腦的孩子也沒啥區別，甚至比他們更優秀？孩子兩歲半之后就可以接觸電子產品了么，那接觸多長時間才合適呢……

       如果把每個家庭遇到的問題都列出來，可以有很多很多。它們都是由“兩歲以前不要讓孩子接觸電子產品”引發的。如果是你，你會怎么解答這些疑問？

       給幼小的孩子玩不玩電子產品，這不是什么關鍵問題，和未來孩子是不是比別人更沉迷電子產品或者比別人更缺乏對電子產品的認識這就更沒啥關系了。關鍵的是，玩，你作為父母是否把握了玩的度。同時，是否給孩子提供了在趣味性上決不低于電子產品的玩具和書籍以及陪伴他們享受這些的美好時光。不玩，你是否堅定地做到讓他完全不碰，同時自己也不玩。如果你自己根本離不開電子產品，甚至拿很多有孩子在場的業余時間玩游戲，你卻不讓你的孩子接觸它們，孩子只會更好奇，同時很委屈。

       要么別讓他碰，要么自己別在他面前玩，實在想玩也要等孩子不在身邊的時候玩。不止數碼產品，電腦游戲也是同理。

       成年的孩子都缺乏控制自己的能力，更何況十歲之前的孩子，這個年齡段的孩子習慣的養成，興趣的培養非常迅速也很重要，智能手機，平板電腦這些東西不是說不能接觸，而是這些東西能給孩子帶來什么？大量的容易上癮的游戲，長時間的虛擬世界所帶來不好的對世界的認識，更少的運動，為什么不先培養好的習慣和全面的認知再接觸電子產品這種極具風險又弊大于利的東西？

       1.研究表明：對電子產品的過度使用，會導致孩子產生注意力無法集中、學習困難、睡眠及進食失調、肥胖等等癥狀，甚至會引發孩子產生一些高風險的行為（否則很多電視節目里為什么要提示“請勿模仿”）。

       2.為孩子們創建一個無電子產品的小區域，增加諸如書、報紙、棋盤游戲等等教育方式。在孩子的臥室，不宜有電視、電腦或者視頻游戲等等電子產品，吃飯的時候，更應該關掉電子產品。（家長要以身作則！）

       3.如果要看電視的話，陪你的孩子一起看，孩子的電視時間，一天不宜超過1~2個小時，同時應該盡力為他們選擇高質量的內容。同樣，使用別的電子產品時，也應遵循這樣的規則。

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